임태희 경기도교육감이 “경기 특수교육을 선진국 어디에 내놔도 부족하지 않도록 하는 것이 소망”이라며 특수교육 혁신 의지를 강조했다. 경기도교육청은 특수‧통합학급 교사를 대상으로 한 에듀테크 역량강화 연수를 통해 미래 맞춤형 교육기반을 확장하고 있다.
도교육청은 5월부터 9월까지 특수교사와 통합학급교사를 대상으로 ‘특수교육 에듀테크 맞춤형 교육활동 역량 강
네이버 커넥트재단은 장애 학생과 비장애 학생이 함께 인공지능(AI) 윤리에 대해 배우는 ‘배리어 프리’ AI 교육에 나선다고 25일 밝혔다.
네이버 커넥트재단은 9월부터 11월까지 전국 초등학교 저학년 통합학급 학생 총 800여명을 대상으로 AI 교육 프로그램 ‘PLAY AI TOGETHER’를 운영한다. 모두가 차별없이 양질의 소프트웨어 · 인공지능
웹툰 작가 주호민씨는 1일 자녀를 정서적으로 학대한 혐의로 기소된 특수교사가 1심에서 유죄를 선고받은 데 대해 “열악한 현장에서 헌신하는 특수교사분들께 누가 되지 않길 바란다”고 밝혔다.
이날 수원지법 형사9단독 곽용헌 판사는 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법 위반 및 장애인복지법 위반 등 혐의로 불구속기소 된 A씨에 대해 벌금 200만 원의 선고를
학교 혹은 학교 설립이 예정된 지역 인근에 마약 등 약물중독자 재활시설이 들어설 수 없도록 하는 법안이 국회 교육위원회 소위를 통과했다.
교육위는 4일 오후 법안소위원회를 열고 이 같은 내용의 ‘교육환경법’(교육환경 보호에 관한 법률) 개정안을 처리했다.
개정안은 학교 인근 등 ‘교육환경 보호구역’ 안에 정신재활시설을 설치하지 못하도록 하는 게 핵심
“단 한 번도 ‘거긴 안 돼, 못 가’라고 하지 않으신 선생님, 감사합니다.”
서울 강북구에 거주 중인 강효심(52) 씨에게는 지체장애를 가진 자녀가 있다. 올해 어엿한 대학생이 된 강 씨의 딸 윤여운(20) 씨는 성신여대 사회복지학과에 재학하며 사회복지사를 꿈꾸고 있다. 강 씨는 심한 지체장애가 있는 딸의 꿈을 지지해주고, 지금의 딸을 있게 한 선생님들
웹툰 작가 주호민이 아들의 특수교사를 아동학대 혐의로 고소한 사건을 위해 선임한 사선 변호사가 여론 부담을 느껴 사임했다는 언론 보도를 부인했다.
주호민은 8일 유튜브 커뮤니티를 통해 “기사에서 추정한 내용은 사실과 다르다”며 “저는 현재 사선 변호사 선임 없이 국선 변호사 도움을 받고 있다”고 밝혔다.
그는 “사건이 언론에 보도되고 난 후 지인이 소
웹툰 작가 주호민의 아동학대 신고로 직위 해제된 경기도의 한 초등학교 특수교사가 오늘(1일) 자로 복직한다.
임태희 경기도교육감은 31일 자신의 페이스북 계정에 "한 웹툰 작가의 발달 장애아들을 학대한 혐의로 아동학대 신고를 받아 직위 해제된 경기도 한 초등학교 특수교육 선생님을 8월 1일 자로 복직시키기로 했다"고 했다.
그러면서 "이번 사건은 교
웹툰 작가 주호민이 자신의 자폐아들을 가르치던 특수교사를 아동학대 혐의로 신고한 사실이 알려진 가운데 그의 아내이자 웹툰작가 한수자(한우리)의 과거 웹툰이 네티즌들 사이에서 논란이 되고 있다.
27일 온라인 커뮤니티에는 한 씨가 2019년 연재한 웹툰 ‘우리는 핑퐁가족’ 일부가 확산됐다. 해당 웹툰은 발달장애 아이를 기르는 부모의 힘든 점을 토로하거나,
웹툰 작가 주호민이 발달장애 아동인 자신의 아들을 학대한 혐의로 초등학교 특수교사를 고소한 가운데 해당 교사가 작성한 경위서가 공개됐다.
27일 자신을 특수학급 교사라고 밝힌 한 누리꾼은 직장인 익명 커뮤니티 블라인드에 주호민에게 고소당한 특수학급 교사가 작성한 경위서를 공개했다.
공개된 경위서에 따르면 지난해 9월 5일 한 초등학교의 통합학급 수업 도
웹툰 작가 주호민이 자신의 자폐아들을 담당한 초등학교 특수교사를 아동학대로 고발한 가운데 한 교사가 교사 커뮤니티에 해당 특수교사를 향한 탄원서를 요청하고 나섰다.
26일 교사 커뮤니티 ‘인디스쿨’에 특수교사 아동학대 신고 사건과 관련한 글이 게재됐다. 해당 특수교사는 바로 주호민의 자폐 아들 A 군을 맡았던 교사였다.
글쓴이는 “(A 군이) 1학기에
웹툰 작가 주호민이 자신의 자녀를 가르치던 특수교사를 아동학대 혐의로 무리하게 신고했다는 논란이 계속되자 입장을 재차 밝혔다.
26일 주 작가는 자신의 사회관계망서비스(SNS)에 “작년 9월 저희 아이가 돌발행동으로 인해 특수학급으로 분리 조치돼 하루종일 특수학급에서 교육을 받게 됐다. 그런데 사건 당일부터 지속적으로 평소와 다른 매우 불안한 반응과 두
정부가 갈수록 늘어나는 장애 학생의 교육 수요를 충족하기 위해 유치원 특수학급을 400개 더 늘리기로 했다. 소규모·특성화 특수학교 모델도 마련, 추가 설립을 유도할 계획이다.
교육부는 28일 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관 주재로 사회관계 장관회의를 열고 이런 내용이 담긴 ‘제6차 특수교육 발전 5개년 계획(2023~2027)’을 심의했다.
이번
서울시교육청은 장애 학생과 비장애 학생을 한 공간에서 통합 교육할 수 있는 교재를 개발해 보급한다고 3일 밝혔다.
올해 변경된 사회적 거리두기 수칙에 따라 장애 학생은 2.5단계까지 매일 학교에 나간다. 전면 비대면 수업을 해야하는 3단계에도 교사와 1대 1이나 1대 2 대면수업을 받는다.
서울시교육청은 교실에서 접촉이 늘어날 장애·비장애 학생의 이
특수교육대상자를 위한 특수학교가 2022년까지 22곳 이상 신설된다. 장애유형별 거점지원센터도 확대하고 의사·치료사 등 전문가로 구성된 치료지원전담팀도 운영하기로 했다.
교육부는 4일 이 같은 내용을 골자로 하는 ‘제5차 특수교육발전 5개년 계획’을 발표했다.
2022년까지 특수학교 최소 22교 이상, 특수학급 1250학급 신·증설을 통
서울시교육청 산하 강동송파교육지원청은 오는 11월 10일까지 유·초·중·고 특수학급 미설치 학교의 통합학급 학생을 대상으로 ‘세상을 바꾸는 우리’란 제목의 장애인 인식 개선 프로그램을 운영한다고 15일 밝혔다.
교육활동의 내용은 △특수교육 대상 학생에 대한 장애별 이해와 인식 개선을 위한 교육인 ‘찾아가는 장애 이해 교육’ △ 이웃 학교와 함께 하는 장애