경북교육청 초등 학생 수업ㆍ평가, ‘질문 탐구’ 중심 전환⋯미래사회 필요 핵심역량 강화

‘2030 초등 학생 중심 교육과정’ 마련 추진

학생 선택권 확대·AI 기반 맞춤형 학습 강화
학생이 교육과정 주체로 참여하는 교육환경 초점

▲경북도내 한 초등학교에서 학생중심 수업을 진행하고 있다. (경북교육청)

경북교육청이 학생 한 명 한 명의 가능성을 키우고 미래 사회에 필요한 핵심역량을 기를 수 있도록 교육하는 ‘2030 초등 학생 중심 교육과정’을 마련해 추진한다.

경북교육청은 13일 학생 중심 교육과정 운영과 수업·평가 혁신을 골자로 한 정책 과제를 수립하고 본격 시행에 나선다고 밝혔다.

이번 정책은 학생이 교육과정의 주체로 참여하는 교육환경 조성에 초점을 맞췄다. 학생의 흥미와 적성, 진로를 반영한 맞춤형 교육과정을 운영하고 자기주도적 학습 역량을 키우는 데 중점을 둔다.

경북교육청은 이를 위해 △맞춤 성장을 지원하는 교육과정 운영 △미래를 여는 깊이 있는 배움 중심 수업·평가 △배움과 삶을 잇는 교육생태계 조성 등 3대 전략과 9개 핵심 과제를 추진한다.

학생 중심 교육과정 운영을 통해 기초 소양과 핵심역량을 높이고 학생의 선택권을 확대한다. 학생 스스로 학습활동에 참여하고 진로를 설계할 수 있도록 지원할 계획이다.

수업과 평가는 질문·탐구 중심으로 전환한다. 토론과 탐구 중심 수업을 확대하고 AI·디지털 기술을 활용한 맞춤형 학습 지원도 강화한다. 학습 결과뿐 아니라 성장 과정을 반영하는 평가와 피드백 체계 구축에도 나선다.

초등 서·논술형 평가를 확대해 학생들의 사고력과 표현력 향상도 지원한다.

지역사회와 연계한 교육생태계 조성도 추진한다. 지역 자원을 교육과정과 연결해 학생들의 지역 이해도를 높이고 독서·인문교육과 교원 역량 강화에도 힘을 쏟을 방침이다.

경북교육청은 지난 2일 관련 협의회를 열고 학교 현장 의견을 수렴했다. 앞으로 세부 과제를 구체화하고 현장 지원 방안을 마련할 계획이다.

임종식 교육감은 “학생 중심 교육과정과 수업·평가 혁신을 통해 학생들이 스스로 질문하고 탐구하는 역량을 키울 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.