안민석, 에스토니아 장관과 'AI와 함께 생각하는 교실' 공동성명

AI·디지털교육 협력 서명…한봄고 수업 참관·과학영재 유학 지원 제안

학생 수만 160만명인 경기도교육청이 인구 약 136만명의 디지털 교육강국 에스토니아와 손을 잡았다.

안민석 경기도교육감은 2일 크리스티나 칼라스 에스토니아 교육연구부 장관과 'AI·디지털 교육 협력에 관한 공동성명서'에 서명했다. 추석 연휴 교육장들과 에스토니아를 찾아 국가 AI 교육체계를 살펴본 안 교육감이 이번에는 칼라스 장관을 경기도에서 맞았다.

▲안민석 경기도교육감(왼쪽)과 크리스티나 칼라스 에스토니아 교육연구부 장관이 2일 경기도교육청 남부청사에서 'AI·디지털교육 협력에 관한 공동성명서'에 서명한 뒤 기념 촬영을 하고 있다.ㄴ (안민석 경기도교육감 페이스북)

이투데이 취재를 종합하면 이날 서명식은 경기도교육청 남부청사에서 열렸다. 공동성명서에는 AI·디지털 교육 전략과 콘텐츠 공유, 두 기관의 실무 협력망 구축, 교원과 학생의 역량 강화 기회 확대가 담겼다. 안 교육감은 여기에 한 가지를 더 제안했다. 에스토니아가 과학 영재들을 경기도로 유학 보낸다면 한국어 연수부터 대학 진학까지 교육청이 적극 돕겠다는 것이다.

△ '호랑이의 도약'에서 'AI 도약'으로…"부족해도 기차는 먼저 출발해야"

에스토니아는 1996년 모든 학교에 컴퓨터와 인터넷을 보급하는 사업을 시작하며 '호랑이의 도약'이라는 이름을 붙였다.

한국을 비롯한 '아시아의 호랑이'들의 성장을 보며 지은 이름이다. 안 교육감은 당시 레나르트 메리 대통령이 "늦는 자는 놓친다"고 한 말을 꺼내며 "제 생각도 같다. 부족해도 기차는 먼저 출발해야 한다"고 말했다.

에스토니아의 디지털 교육은 2025년 9월 고등학생과 교사에게 AI 학습도구를 지원하는 'AI 도약(AI Leap)'으로 이어졌다.

안 교육감은 에스토니아가 국제학업성취도평가(PISA)에서 최상위권을 지켜온 데 대해 칼라스 장관이 '좋은 학습 성과가 소수 학생의 특권이 아니라는 점'을 강점으로 꼽았다며 "집안 형편이 아이의 배움을 결정해서는 안 된다는 경기교육의 원칙과 맞닿아 있다"고 했다.

칼라스 장관은 2025년 탈린 디지털 서밋에서 "에스토니아의 진짜 도약은 AI에게 생각을 맡기는 것이 아니라 AI와 함께 생각하는 법을 배우는 것"이라고 말한 바 있다.

△ 장관 일행, 수원 한봄고 'AI로 만드는 K-콘텐츠' 수업 참관

서명식 뒤 칼라스 장관 일행은 수원 한봄고등학교를 찾아 수업을 참관했다. 학생들이 연 수업의 이름은 'AI로 만드는 K-콘텐츠의 내일'이다.

영화음악의 밑작업과 웹툰 초벌은 AI가 맡고, 감정을 입히고 인물에 숨을 불어넣는 일은 학생이 한다. 안 교육감은 "장관이 말한 그 도약을 경기의 교실은 이미 연습하고 있다"고 했다.

칼라스 장관은 하루 전인 1일 정부서울청사에서 최교진 교육부 장관과 만나 AI 교육정책과 직업교육, 에스토니아 공립학교의 한국어 교육 활성화 방안을 논의했다. 경기도교육청은 추석 연휴 유럽 현지 조사를 바탕으로 내년부터 AI교육과 시민교육을 본격 추진해 독서·예술·스포츠(RAS) 교육과 함께 경기교육의 대표 정책으로 키울 계획이다.

안 교육감은 "21년 전 국정감사장에 로봇을 올려놓고 AI 시대의 교육을 이야기했다"며 "탈린에서 배운 것은 경기의 교실로 옮기고, 경기의 교실에서 찾은 답은 탈린과 나누겠다"고 말했다. 이어 "AI에게 생각을 맡기는 교실이 아니라 AI와 함께 생각하는 교실, 경기교육대전환이 가려는 곳"이라고 강조했다.